BIOGRAFÍA
Con un doctorado en psicometría por la Universidad de Fordham (Nueva York, Estados Unidos) y un máster y una licenciatura en Psicología por el Loyola College (Maryland, Estados Unidos), Stephen G. Sireci es catedrático de Psicometría y director ejecutivo del Centro de Evaluación Educativa de la Universidad de Massachusetts Amherst (Estados Unidos). Sus líneas de investigación se centran principalmente en el desarrollo y la evaluación de pruebas educativas, especializándose en cuestiones de validez, evaluación multilingüe, establecimiento de normas y pruebas informatizadas. Es fellow de la American Educational Research Association (AERA) así como de la División 5: Métodos Cuantitativos y Cualitativos de la American Psychological Association (APA). Además, ha sido coeditor del International Journal of Testing y Journal of Applied Testing Technology, presidente de la Northeastern Educational Research Association (NERA) y miembro del Consejo de Administración del National Council on Measurement in Education (NCME).
